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STEAM FUTURE ACADEMY

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CURSO: EDUCACIÓN INICIAL – 3 AÑOS – DURACIÓN: 1 curso escolar de marzo a diciembre – CICLO: AÑO 2022

INICIACIÓN LÚDICA

La programación es el inglés del Siglo XXI y si para ser bilingüe en inglés hay que empezar cuanto antes mejor, ¡lo mismo sucede si queremos que nuestros hijos sean bilingües en programación!

PREKINDER CODING será el curso en el que los alumnos más pequeños se iniciarán en el mundo de la programación, aprendiendo a trabajar con las herramientas adecuadas. Y sin necesidad de escribir o leer código, al utilizarse lenguajes visuales que se programan con bloques. Y siempre a través de una perspectiva lúdica.

OBJETIVOS

  • La alfabetización digital básica.
  • La comprensión de la secuenciación de órdenes y de condicionales sencillos.
  • El apoyo transversal al currículo.

PRECIO DE LA LICENCIA  – PROMOCIÓN EARLY BIRD:

21 EUR€ en un único pago. Promoción EXCLUSIVA antes del 20 de marzo de 2022.

Pasada esa fecha, el importe se incrementará hasta los 40 euros, pudiendo existir la posibilidad de pago mensual.

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Descripción

¿Cómo pueden aprender a programar a niños y niñas que por su edad ni siquiera saben ni leer ni escribir? ¿Cómo conseguir que comprendan y dominen conceptos abstractos básicos para este propósito?

En primer lugar es necesario proporcionarles cierta alfabetización digital básica. Para que el niño de 3 años sea capaz de interactuar con los dispositivos electrónicos habrá una parte previa de trabajo de habilidades y competencias digitales básicas que los adultos damos por supuestas pero que para los niños es un mundo nuevo. Cosas sencillas como encender una tablet, arrastrar objetos, manejar un ratón o un teclado o acceder a un programa o validarse en él precisan un trabajo previo.

Una vez conseguido este objetivo los niños y niñas podrán abordar el proceso de aprendizaje de conceptos y elementos básicos de programación desde una perspectiva lúdica a través de las siguientes metodologías y dinámicas:

  • Bloques de programación basados en símbolos
  • Primeros pasos a través de videojuegos
  • Dinámicas de aula grupales o individuales
  • Un entorno adaptado amigable
  • Apoyo transversal a los contenidos curriculares